记生地结业

生物、地理伴随了我们两年的时光,现在结业已经过去了半个月,其中的场景还历历在目。过去努力的时光和滋味千言万语,只可会意而不能尽言。曾经的紧张、迷茫、暴躁都难以忘怀。更多是美好的师生情、同学情。

回想起初一和老师互动的时光,记得地理老师的憨厚和不乏睿智,他的地理课是极为特别的。我之前总听大家说“学好数理化,走遍全天下”,后来我也真正觉得“学会地理课,方可胸怀天下”,走遍天下虽难,胸怀天下相比容易了不少。初中的生物课开始时如云里雾里,从最初的细胞,我认识了生命,使我更加热爱生命。开始让我紧张焦躁的生物课,变成了生动有趣的探秘课。老师经常会把今年的新冠疫情与课程联系到一起,让我们更好地理解。上课时生动形象的举例,课后耐心的解疑。也经常会问我们很多有趣的问题,我们醍醐灌顶般听老师的解答,受益匪浅。让我的心中有国家,有世界。同学之间互帮互助,同时也培养了深厚的师生同学之情。

这学期开学,第一节生地课便笼罩了紧张的气氛,每当看到老师的话语源源不断从口中流出,我便有些急躁,匆匆记笔记,下课复习起来感觉也没有头绪。那时可以说天昏地暗、日月无光,这段日子也没有持续很长时间,便一切井井有条。各科老师也为生地齐“开路”,所以时间比较充裕,能够重新复习教材。

八下的课程很快结束了,那时已经临近期中考试,很多科目都在一时忙不过来。还有成堆的练习册和大批知识点,老师总会及时解答我的问题。每天刷题到半夜,许多同学有的完成不了,有的直接抄袭答案,自欺欺人。我觉得那些题虽然很多,但也很有用,便坚持着完成了。那时偶尔下楼和同学玩一次,也觉得空气也格外新鲜,混着夕阳下青草的清凉,和傍晚野花的芳香。

值得一提的是,有一些题特别不符合我们的水平,所以我当时便产生了一种很严重的忧虑心理,也是做了模拟题和历年真题才觉得我的水平没有问题。生物的”水“和”水分“;地理上的”山”和”山脉”这类问题贯穿着我的复习路线,老师也为我们耐心解答,同学之间也能够通过网络互相提问。

那段时光现在看来是忙碌且充实的,我在做完很多套模拟后对这次结业充满了信心。那一天很快到来了,平静无风且炎热。检测体温时由于阳光的暴晒,所以尝试了许多次也没有成功,所幸没有影响我的精神状态。监考老师一副悠然自得的样子,让我放松了许多。

第一科地理很快来临了,我像往常一样扫了遍卷子,发觉有些不同。早有耳闻今年鸡西出题不太正常,看完了才知道就是丧心病狂。可以毫不犹豫的说,这一套卷子是十年以来最难的,胜过做的全部模拟题。从第一题起便与平常不同。可以说是趁疫情而妄图消灭莘莘学子,想必出题老师啊,定是为了显现自己的高超才能吧。

答题起初有些不顺利,出现了知识的盲区。但是依据平常好奇心驱使下的积累,我并没有空题,而是依据直觉和经验进行解题。效果还是很不错的。由于老师会经常为我们拓展课外的知识,所以答起来没有很难。生物卷的难度就相形见绌了,很基础,也很正常,检查时间绰绰有余。

感谢帮助过我的老师和同学,因为有了他们,我的生地历程才能风生水起,我因此不再迷茫。如若所有的老师都能这样,便无需担心学生的未来、民族的未来。因为只有尊师乐业,国家才有希望。偶然漫步在江畔,回顾这段时光的紧张、迷茫和暴躁一一化解。同学情和师生情同样难以忘怀,我希望在今后的漫漫长路上能够化悲痛为力量,披荆斩棘,载梦而归。

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